التربية والوطنية سؤال وجواب مجمعة في مكان واحد .

مادة التربية والوطنية في شكل سؤال وجواب جمعتها في هذا المكان ليسهل قراءتها ، وشكر خاص للأستاذة الفاضلة هبة التي قامت بكتابتها ، وشكر آخر للطالب نبيل يوسف الذي قام برفعها .

شخصيات مصريه رائدة
1- رفاعه الطهطاوى
س1: لرفاعه الطهطاوى أهمية كبيرة بالنسبة للشعب المصرى وضح ذلك؟؟
ج- ترجع أهمية رفاعه الطهطاوى إلى أنه أول من عرف الشعب المصرى بالنظام الديمقراطى الغربى

س2: لخص نشأت وحياة رفاعه الطهطاوى؟؟1-
ولد رفاعه سنه 1801 فى مدينة طهطا التابعه لسوهاج
2- تعلم القراءة والكتابه وحفظ القرآن
3- فى سن 16 سنه ألتحق بالازهر فى القاهرة
4- تتلمذ على يد الشيخ (حسن العطار)
5- ألف كتاباً وهو كالب بالازهر وتخرج وهو عمره 21 عاما وعمل بالازهر كمعلم
6- ترك عمله وتحول إلى أمام بالجيش
7- سافر إلى فرنسا لمرافقة البعثة ثم غير مصيره من واعظ إلى عالم
فتعلم اللغه الفرنسية فى 30 يوماً
8- كان مهتم بما ينشر فى الصحف من أخبار سياسيه ورأى الصف لأول مره
فى فرنسا وكانت تعرف (بالجرنالات)

س3: عدد الاحداث التى أنفعل بها رفاعه وهو فى فرنسا؟؟
ج1- ثورة الشعب الفرنسى على الملك شارل العاشر عندما خرج عن الدستور
(حل مجلس النواب- فرض الرقابة على الصحف- عين أقاربه فى الجيش)
2- ترجم الدستور من الفرنسيه إلى العربيه وسماه (الشرطه) بفتح الشين
3- أعجب بهذا الدستور الذى يوضح حق الحاكم والمحكومين وقام بترجمته إلى اللغه العربيه ونشره فى كتاب (تلخيص الابريز فى باريز)
4- أخذ يبدى أعجابه بما يحتوى عليه الدستور من مواد عن الحريه والديمقراطيه
5- وضح الخلاف بين الحياه السياسيه فى فرنسا والحياه السياسيه فى مصر
6- ذكر أن الفرنسيين ينقسمون إلى قسمين:
أ) القسم الاول: انصار الملك الذين يسلمون بالحكم دون معارضة
ب) القسم الثانى: انصار الحرية اللذين يرون ان الملك يحكم وفقاً لقوانين ولا يحكم حكم مطلق

س4: كان لرفاعه بعض انجازاته فى الفكر السياسى المصرى.. فمارأيك؟؟
ج-1- عرف الشعب المصرى بنظام الحكم الغربى
2- عرف الشعب كيف يمكن ان تتكتل الطبقات الاجتماعيه حول مبادىْ سياسيه
وأقتصاديه ويكون لكل طبقه حزبها السياسى الذى يتصارع من أجل تحقيق هذه المبادىْ
3- طالب رفاعه بدستور يماثل دستور فرنسا وقامت الثوره العرابيه فى مصر

2-
الشيخ محمد عبــــــــــــده

س5: كان للشيخ محمد عبده أهميه فى التاريخ المصرى... برهن على ذلك؟؟
ج-1- كان للشيخ محمد عبده أهميه فى التاريخ المصرى تتمثل فى أمرين:
أ ) احترامه للعقل وأستخدامه فى فهم أمور الدين وتفسير القرآن
ب) التوفيق بين الاسلام ومطالب العصر
2- كان الفكر الاسلامى فى مصر ومركزه الازهر قبل ظهور الشيخ محمد عبده قد توقف عن الاجتهاد وكانت مؤلفاته تتسم بالتزمت والعنايه باللفظ أكثر من المعنى
3- بسبب انعزال الدين عن الحياه فأتجه الشيخ محمد عبده إلى ربط الدين بالحياه

س6: حـلل نشــــأت الشيــــخ محمــــد عبــــده؟؟
ج-1- ولد محمد عبده سنه 1849 فى مديريه الغربيه
2- تعلم القراءة والكتابه وحفظ القرآن
3- ذهب إلى طنطا لتجويد القرآن
4- كانت طريقة التعليم منفرده لأنها تقوم على حفظ دون الفهم
5- التحق بالازهر وظل به 4 أعوام يدرس علوم الازهر
6- كان الازهر لايدرس المنطق والرياضه والهندسه فأعتمد على نفسه فى
تحصيل هذه العلوم
7- جاء جمال الدين الافغانى إلى مصر فتتلمذ الشيخ محمد عبده على يده
وأصبح يلازمه
8- كان جمال الدين يعلم الشيخ محمد عبده قراءة الكتب القديمه بالنقد
والاستقلال فى الرأى

س7: كان للشيخ محمد عبده دور فى التوفيق بين الاسلام ومطالب العصر..
عقب على ذلك؟؟
ج-1- أستخدم العقل فى فهم وتفسير القرآن الكريـــــم
2- قدم فتاواه الجريئه
3- قاتل من أجل تحرير أرادة المسلم من عقيدة الجبر
4- شجع على تعلم اللغات الأجنبية
5- ربط بين الدين والعمل
6- دعا إلى تحكم العقل فى فهم الدين
7- لايرى اعتراض بين الدين والعلم
8- بين أن دراسة مافى الكون يؤدى إلى معرفة الله أكثر من الجدل
9- أحدث الشيخ محمد عبده يقظه فى الفكر الاسلامى ونقل العقل من مرحله
التقليد والنقل الاعمى إلى النقد وقبول مايتفق مع العقل
10- كما نقل الاهتمام من العلوم الدينيه وحدها إلى العلوم العقليه

3- أحمد لطفى السيــــــــد

س9: صح ام خطأ مع التعليل: - كان لاحمد لطفى السيد أهميه فى تاريخ مصر؟؟
ج- صح- لان لاحمد لطفى السيد أهميه فى تاريخ مصر وكان يستمدها من
مصدرين هم:
أ) الفكر الليبراللى (الديمقراطى الغربى)
ب) الفكمر القومى (فكره الجامعه الاسلاميه)

س10: عدد أهم المناصب التى تولاها أحمد لطفى السيد؟؟
ج-1- حصل على ليسانس الحقوق والتحق بخدمه القضاء تولى وظيفه مساعد
نيابه ثم وكيل نيابه .
2- استقال من منصبه ليعمل فى السياسه وشارك فى تأسيس حزب الامـه
3- تولى رئاسه تحرير الجريده ثم عين مدير لدار الكتب المصريه ثم وزير للمعارف
4- عين رئيس لمجمع اللغه العربيه
5- ترجم كتب لارسطو ونال جائزة الدوله التقديريه فى العلوم الاجتماعيه

س11: كان لاحمد لطفى السيد جهوده الوطنيه.... وضح ذلك؟؟
ج- دافع عن الفكر الديمقراطى الغربى واوضح ان هذا المذهب يقوم على ان للحكومة ثلاث مهام هى:
* الامن من الداخل – الدفاع عن الوطن / اقامه العدل بين الناس*
فيما عدا ذلك من تجارة وصناعة وزراعه يقوم بها الافراد ولكى يقوموا بذلك يجب ان يتمتعوا بالحريه الكامله.

س12: (لقد اطلق احمد لطفى السيد على انواع الحريات اسم حقوق اصليه..فى ضوء ذلك وضح.. أ- معنى حقوق اصليه / ب- انواع الحريات ؟؟
ج-أ-معنى حقوق أصليه...... يجب ان يتمتع بها الجميع وليست منحه او هبه من الحاكم ب- انواع الحريات.... هى ( الحريه الفرديه مثل حريه(الفكر- الاعتقاد-
الكلام- الكتابه- التعليم- الخطابه )/ حريه الاجتماع فإذا كثرت صعب على الحكومه
التغلب عليها/ تكوين الاحزاب اول سمه تميز العمل السياسى/ حريه القضاء لابد ان
يتوافر له الحريه الكامله حتى يستطيع اقامه الحق بين الناس / حريه الملكيه امتلاك
عقار او قطعه ارض)

س13: ناقش فكره الجامعه الاسلاميه عند احمد لطفى السيد؟؟
ج-1- فكره الجامعه الاسلاميه اى قوميه القائمه على اساس الدين والتى
تشعر المصريين بأنتمائهم للامه الاسلاميه اكثر من شعورهم هم بالانتماء للامه المصريه.
2- يرى أحمد لطفى انه من المستحيل تنفيذها ولا تتفق مع القوميه المصريه
التى تعنى الانتماء للوطن المصرى كما انها تعطل النمو المستقبل للشعب المصرى.
3- انه انفع للمصريين ان يشعروا بأنهم امه واحده تعيش على ارض وطن
واحد وتربطهم ثقافه مشتركه وتاريخ مشترك ومصالح مشتركه.

4-مكــــــــــــــرم عبيـــــــــد

س14: حلل نشأت مكرم عبيد؟؟
ج-1- ولد وليم مكرم عبيد فى أكتوبر سنه 1889 بمدينه قنا .
2- ولد من اسرة قبطيه نشأت فى أسيوط .
3- اكمل تعليمه الابتدائى ثم التحق بالمدرسه الامريكيه فى أسيوط
4- ارسله والده بعد ذلك إلى الجامعه اكسفورد ليحصل على الدرجه العليا فى القانون سنه 1908

س15: كانت فترة المنفى التى عاشها مكرم عبيد لها اهم التأثير على حياته ... برهن على ذلك ؟؟
ج-1- أصبح مكرم عبيد وثيق الصله بسعد زغلول
2- كانت فترة المنفى فرصه لمكرم عبيد لصقل لغته العربيه مما مكنه ان يصبح خطيباً
3- تم انتخاب عاطف بركات ومكرم عبيد كعضوين فى الاتحاد العام للمعلمين .

س16: كانت الحياة السياسيه والفكريه فى عصر مكرم عبيد لها دور كبير فى حياته..فسر ذلك؟؟
ج-1- انضم مكرم عبيد إلى وزارة العدل سنه 1913كسكرتير للجريدة الرسميه (الوقائع المصريه(
2- عين مدرسا فى مدرسه الحقوق الملكيه .
3- كان يلقى محاضرات فى قانون العقود ثم طرد منها لانه اشترك فى مأدبه تكريم (لسعد زغلول)
4- وجهت السلطات البريطانيه فى القاهرة انذار إلى الشخصيات البارزة التى تؤيد (سعد زغلول) وطلبت منهم الاقامه فى الريف والا قامت بنفيهم
5- لقى هذا الانذار الرفض من سعد زغلول، مكرم عبيد ونفيهم إلى جزيؤة سيشل

س17: صح ام خطأ مع التعليل : كانت توجد علاقة تربط مكرم عبيد بعباس العقاد؟؟
ج-صح- دافع مكرم عبيد عن عباس العقاد الذى كان متهم بالسب فى ذات
الملكيه وقال مكرم عبيد ان عباس العقاد ليس مدان بالعيب فى ذات صاحب الجلاله

س18: لخص النشاط السياسى لمكرم عبيد بعد المنفى؟؟
ج-1- بعد شهر من المنفى القى مكرم خطاباً مؤكد فيه ان كل المصريين اقباط ومسلمين اخوه
2- بعد وفاة سعد زغلول اختير مصطفى النحاس رئيساً لحزب الوفد
3- طلب الملك فؤراد ان يشكل اول حومه فى حياته السياسيه
4- دخل مكرم عبيد الوزاره لاول مرة وزيراً للمواصلات
5- ثم بعد ذلك اصبح وزيراً للمالية فى حكومة النحاس
6- قدم مشروع لانشاء بنك زراعى لمساعدة الفلاحين

س19: كان لمكرم عبيد موقف من مسألة القومية العربية... وضح بإختصار؟؟
ج-1- اعلن مكرم عبيد ان فكرة الفرعونية التى طرحها بعض الادباء تمثل حركة لفصل مصر عن الدول العربية الاخرى
2- قرران يعارض الاتجاه القبطى الذى كان يشعر بمخاوف تجاه مسأله القومية العربية
3- دعا مكرم إلى قيام دولة عربية موحدة فى اللغه والثقافة
4- ان مكرم عبيد قد استخدم تعبير الجامعه العربيه قبل انشأ تلك المنظمه الاقليمية

5-

سيــــــد درويــــــــش

س20: كان لنشأت سيد درويش دور هام فى حياته.. هل توافق على ذلك..ولماذا؟؟
ج- نعم أوافق لأن سيد درويش:
1- ولد فى حى شعبى فى مدينة الاسكندرية وهو كوم الدكه سنه 1892
2- كان والده يعمل نجار وصاحب محل نجاره
3-عندما بلغ الخامسه الحقه والده بالكتاب
4- ثم انتقل إلى مدرسة فى حى رأس التين
5- سنه 1905 قد بلغ 13 عاماً التحق بالمعهد الدينى نجح فى الفرقه الاولى ثم انتقل إلى الفرقة الثانية .
6- بسبب حب سيد درويش للفن فصل من المعهد الدينى
7- اتخذ من وسيله للعيش
8- سافر إلى الشام مع فرقة سليم وامين عطا ثم عاد إلى الاسكندرية عارفاً بأصول الموسيقى

س21: علل أهمية سيد درويش فى التاريخ المصرى؟؟
ج- يستمد أهميتة من ارتباطه بالحركه الوطنية وتعبيره عن مشاعر الشعب المصرىة بالموسيقى والغناء واتخذ من الموسيقى سلاحاً يحارب به كما يحارب الجندى بالمدفع

س23: كان لملامح فن سيد درويش نتائج... صنفها؟؟
ج- 1- سيد درويش مرتبط بالجماهير الشعبيه
2- نرى الفنان الثائر على الحياة الاجتماعيه التى يتحكم فيها الاجانب
3- كان نتيجة ذلك اقدام طلعت حرب ومجموعه من الاقتصادين على انشأ بنك مصر
4- نرى سيد درويش يدعوا المرأة للخروج للعمل
5- نقل الموسيقى من عصر التطريب إلى عصر التعبير

6-

عائشة عبد الرحمن

س24: ناقش نشأت وحياة عائشه عبد الرحمن؟؟
ج- 1- ولدت عائشه عبد الرحمن (بنت الشاطئ) الاستاذه الجامعيه والباحثه والكاتبه فى مدينه دمياط سنه 1913م
2- ابنه لعالم أزهرى وعندما بلغت السابعه من عمرها رفض والدها السماح لها بالالتحاق بالمدرسه فدرست فى البيت وفى مدارس القرآن الكريم )الكتاب (
3- من المنزل حصلت على شهادة الكفاءة للمعلمات بترتيب الاولى على القطر
4- حصلت على شهادة الثانويه وأرادت الالتحاق بالجامعه فرفض والدها ولكن الفتاه كانت راغبه فى العلم وبمساعده جدها وأمها تمكنت من دراستها بالجامعه
5- فى العام الثانى بكلية الاداب آلفت كتاب بعنوان (الريف المصرى(
6- اختيرت عضواً فى المؤتمر الزراعى الاول بالقاهرة سنة 1936م
7- تخرجت من قسم اللغه العربيه بكلية الاداب ثم حصلت على الماجيستير سنه 1941م
8- تزوجت أستاذها بالجامعة "أمين الخولى" وأنجبت ثلاثه أبناء ثم حصلت على الدكتوراه سنه 1950م

س25: كانت عائشه عبد الرحمن كاتبه ومفكره... مارأيك؟؟
ج-1- لم تكن بنت الشاطئ كاتبه ومفكره وباحثه فقط بل كانت نموذج للمرآه المسلمه التى حررت نفسها .
2- من طفلة صغيرة تلهو على شاطئ النيل إلى أستاذه للتفسير فى كليه الشريعه بجامعه "القرويين" فى المغرب وأستاذ اللغه العربيه بجامعة عين شمس بمصر أستاذ زائر بجامعات أم درمان بالخرطوم والجزائر وبيروت والأمارات .

س26: هناك عوامل شكلت فكر د/ عائشه عبد الرحمن ... صنف هذه العوامل؟؟
ج-1- طفولتها بكل ما فيها من مرح وألم على شواطئ دمياط
2- أمها المكافحه أعانتها على مواصلة التعليم
3- الريف الذى نشأت فى أحضانه
4- عقيدتها الدينى
5- الزوج الذى فتح لها آفاق الفكر والثقاف

س27: حظيت بمكانه رفيعه فى أنحاء العالم العربى .... دلل على صحة هذه العبارة؟؟
ج- حظيت بمكانه رفيعه فى أنحاء العالم العربى والاسلامى وكرمتها الدول والمؤسسات الاسلاميه وكرمتها مصر فى عهد الرئيس "حسنى مبارك" ونالت جائزة الملك فيصل ونالت نياشين من دول عديدة

س28: تركت الدكتورة عائشه عبد الرحمن مايزيد عن أربعين كتاباً.. فى ضوء ذلك اقش أهم أعمالها؟؟
ج-1- تركت مايزيد عن أربعين كتاباً فى الدراسات القرآنيه من ابرزها.. "التفسير البيانى للقرآن وتراجم سيدات بيت النبوة"" وأعمالها الادبيه أهمها.. "على الجسر- السيرة الذاتيه"
2- خاضت معارك فكريه دفاعاً عن الاسلام من أبرزها معركتها ضد التفسير العصرى للقرآن وتشجيعها لتعليم المرآة
3- بدأت كتابتها فى سن الثامنه عشر من عمرها فى مجلة النهضه النسائيه ولشده محافظه أسرتها كانت توقع باسم "بنت الشاطئ"
4- كتبت بعد ذلك فى صحيفة الاهرام وكانت ثانى امرآه تكتب بعد "مى زياده"
5- بنت الشاطئ جديره بأن تدعى "بنت بطوطه" لانها سافرت إلى أسبانيا وفرنسا وسويسرا وانجلترا وأيطاليا ورحلت إلى الحجاز والعراق
6- جمعت عدة مواهب فهى اديبه وباحثه وقصاصه وزوجه شرقيه فاضله.

شكرا جزيلا يا مستر

كل دة حفظ كتيرررررررررررررررررررررررررررر

thanks

جمال الدين أحمد كتب:: مادة التربية والوطنية في شكل سؤال وجواب جمعتها في هذا المكان ليسهل قراءتها ، وشكر خاص للأستاذة الفاضلة هبة التي قامت بكتابتها ، وشكر آخر للطالب نبيل يوسف الذي قام برفعها .

شخصيات مصريه رائدة
1- رفاعه الطهطاوى
س1: لرفاعه الطهطاوى أهمية كبيرة بالنسبة للشعب المصرى وضح ذلك؟؟
ج- ترجع أهمية رفاعه الطهطاوى إلى أنه أول من عرف الشعب المصرى بالنظام الديمقراطى الغربى

س2: لخص نشأت وحياة رفاعه الطهطاوى؟؟1-
ولد رفاعه سنه 1801 فى مدينة طهطا التابعه لسوهاج
2- تعلم القراءة والكتابه وحفظ القرآن
3- فى سن 16 سنه ألتحق بالازهر فى القاهرة
4- تتلمذ على يد الشيخ (حسن العطار)
5- ألف كتاباً وهو كالب بالازهر وتخرج وهو عمره 21 عاما وعمل بالازهر كمعلم
6- ترك عمله وتحول إلى أمام بالجيش
7- سافر إلى فرنسا لمرافقة البعثة ثم غير مصيره من واعظ إلى عالم
فتعلم اللغه الفرنسية فى 30 يوماً
8- كان مهتم بما ينشر فى الصحف من أخبار سياسيه ورأى الصف لأول مره
فى فرنسا وكانت تعرف (بالجرنالات)

س3: عدد الاحداث التى أنفعل بها رفاعه وهو فى فرنسا؟؟
ج1- ثورة الشعب الفرنسى على الملك شارل العاشر عندما خرج عن الدستور
(حل مجلس النواب- فرض الرقابة على الصحف- عين أقاربه فى الجيش)
2- ترجم الدستور من الفرنسيه إلى العربيه وسماه (الشرطه) بفتح الشين
3- أعجب بهذا الدستور الذى يوضح حق الحاكم والمحكومين وقام بترجمته إلى اللغه العربيه ونشره فى كتاب (تلخيص الابريز فى باريز)
4- أخذ يبدى أعجابه بما يحتوى عليه الدستور من مواد عن الحريه والديمقراطيه
5- وضح الخلاف بين الحياه السياسيه فى فرنسا والحياه السياسيه فى مصر
6- ذكر أن الفرنسيين ينقسمون إلى قسمين:
أ) القسم الاول: انصار الملك الذين يسلمون بالحكم دون معارضة
ب) القسم الثانى: انصار الحرية اللذين يرون ان الملك يحكم وفقاً لقوانين ولا يحكم حكم مطلق

س4: كان لرفاعه بعض انجازاته فى الفكر السياسى المصرى.. فمارأيك؟؟
ج-1- عرف الشعب المصرى بنظام الحكم الغربى
2- عرف الشعب كيف يمكن ان تتكتل الطبقات الاجتماعيه حول مبادىْ سياسيه
وأقتصاديه ويكون لكل طبقه حزبها السياسى الذى يتصارع من أجل تحقيق هذه المبادىْ
3- طالب رفاعه بدستور يماثل دستور فرنسا وقامت الثوره العرابيه فى مصر

2-
الشيخ محمد عبــــــــــــده

س5: كان للشيخ محمد عبده أهميه فى التاريخ المصرى... برهن على ذلك؟؟
ج-1- كان للشيخ محمد عبده أهميه فى التاريخ المصرى تتمثل فى أمرين:
أ ) احترامه للعقل وأستخدامه فى فهم أمور الدين وتفسير القرآن
ب) التوفيق بين الاسلام ومطالب العصر
2- كان الفكر الاسلامى فى مصر ومركزه الازهر قبل ظهور الشيخ محمد عبده قد توقف عن الاجتهاد وكانت مؤلفاته تتسم بالتزمت والعنايه باللفظ أكثر من المعنى
3- بسبب انعزال الدين عن الحياه فأتجه الشيخ محمد عبده إلى ربط الدين بالحياه

س6: حـلل نشــــأت الشيــــخ محمــــد عبــــده؟؟
ج-1- ولد محمد عبده سنه 1849 فى مديريه الغربيه
2- تعلم القراءة والكتابه وحفظ القرآن
3- ذهب إلى طنطا لتجويد القرآن
4- كانت طريقة التعليم منفرده لأنها تقوم على حفظ دون الفهم
5- التحق بالازهر وظل به 4 أعوام يدرس علوم الازهر
6- كان الازهر لايدرس المنطق والرياضه والهندسه فأعتمد على نفسه فى
تحصيل هذه العلوم
7- جاء جمال الدين الافغانى إلى مصر فتتلمذ الشيخ محمد عبده على يده
وأصبح يلازمه
8- كان جمال الدين يعلم الشيخ محمد عبده قراءة الكتب القديمه بالنقد
والاستقلال فى الرأى

س7: كان للشيخ محمد عبده دور فى التوفيق بين الاسلام ومطالب العصر..
عقب على ذلك؟؟
ج-1- أستخدم العقل فى فهم وتفسير القرآن الكريـــــم
2- قدم فتاواه الجريئه
3- قاتل من أجل تحرير أرادة المسلم من عقيدة الجبر
4- شجع على تعلم اللغات الأجنبية
5- ربط بين الدين والعمل
6- دعا إلى تحكم العقل فى فهم الدين
7- لايرى اعتراض بين الدين والعلم
8- بين أن دراسة مافى الكون يؤدى إلى معرفة الله أكثر من الجدل
9- أحدث الشيخ محمد عبده يقظه فى الفكر الاسلامى ونقل العقل من مرحله
التقليد والنقل الاعمى إلى النقد وقبول مايتفق مع العقل
10- كما نقل الاهتمام من العلوم الدينيه وحدها إلى العلوم العقليه

3- أحمد لطفى السيــــــــد
س9: صح ام خطأ مع التعليل: - كان لاحمد لطفى السيد أهميه فى تاريخ مصر؟؟
ج- صح- لان لاحمد لطفى السيد أهميه فى تاريخ مصر وكان يستمدها من
مصدرين هم:
أ) الفكر الليبراللى (الديمقراطى الغربى)
ب) الفكمر القومى (فكره الجامعه الاسلاميه)

س10: عدد أهم المناصب التى تولاها أحمد لطفى السيد؟؟
ج-1- حصل على ليسانس الحقوق والتحق بخدمه القضاء تولى وظيفه مساعد
نيابه ثم وكيل نيابه .
2- استقال من منصبه ليعمل فى السياسه وشارك فى تأسيس حزب الامـه
3- تولى رئاسه تحرير الجريده ثم عين مدير لدار الكتب المصريه ثم وزير للمعارف
4- عين رئيس لمجمع اللغه العربيه
5- ترجم كتب لارسطو ونال جائزة الدوله التقديريه فى العلوم الاجتماعيه

س11: كان لاحمد لطفى السيد جهوده الوطنيه.... وضح ذلك؟؟
ج- دافع عن الفكر الديمقراطى الغربى واوضح ان هذا المذهب يقوم على ان للحكومة ثلاث مهام هى:
* الامن من الداخل – الدفاع عن الوطن / اقامه العدل بين الناس*
فيما عدا ذلك من تجارة وصناعة وزراعه يقوم بها الافراد ولكى يقوموا بذلك يجب ان يتمتعوا بالحريه الكامله.

س12: (لقد اطلق احمد لطفى السيد على انواع الحريات اسم حقوق اصليه..فى ضوء ذلك وضح.. أ- معنى حقوق اصليه / ب- انواع الحريات ؟؟
ج-أ-معنى حقوق أصليه...... يجب ان يتمتع بها الجميع وليست منحه او هبه من الحاكم ب- انواع الحريات.... هى ( الحريه الفرديه مثل حريه(الفكر- الاعتقاد-
الكلام- الكتابه- التعليم- الخطابه )/ حريه الاجتماع فإذا كثرت صعب على الحكومه
التغلب عليها/ تكوين الاحزاب اول سمه تميز العمل السياسى/ حريه القضاء لابد ان
يتوافر له الحريه الكامله حتى يستطيع اقامه الحق بين الناس / حريه الملكيه امتلاك
عقار او قطعه ارض)

س13: ناقش فكره الجامعه الاسلاميه عند احمد لطفى السيد؟؟
ج-1- فكره الجامعه الاسلاميه اى قوميه القائمه على اساس الدين والتى
تشعر المصريين بأنتمائهم للامه الاسلاميه اكثر من شعورهم هم بالانتماء للامه المصريه.
2- يرى أحمد لطفى انه من المستحيل تنفيذها ولا تتفق مع القوميه المصريه
التى تعنى الانتماء للوطن المصرى كما انها تعطل النمو المستقبل للشعب المصرى.
3- انه انفع للمصريين ان يشعروا بأنهم امه واحده تعيش على ارض وطن
واحد وتربطهم ثقافه مشتركه وتاريخ مشترك ومصالح مشتركه.

thanksssssssssssssss

شكرا

thanksssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

شكرااااااااا يانبيل وشكرا لميس هبه والف شكر لاستاذ جمال على المجهود ده Very Happy

thanks

شكرا ياأستاذ جمال

لو سمحت عايزين منهج التفوقين

شكراجداااااااااااااااااااااااا

thank for your job

thanks ya mes heba 3ala ta3abak ma3ana ana mash 3araf men 3'er al as2ala de ana kont ha3mal ah baga thanks

حللللللللللللللللللوةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

عزيزي مايكل سامي
شكرا على مشاركتك وإن كنت قد عانت كثيرا في قراءتها
أرجو أن تكون جميع المشاركات باللغة العربية ، ولو كانت هناك مشكلة في جهازك أرجو أن تكتب باللغة الإنجليزية لا بحروف إنجليزية وكلام عربي .
شكرا لك مرة ثانية وربنا يوفقك غدا في الامتحان .

thanks Mr.gamal Very Happy

شكرا استاذ جمال على المجهود العظيم اشكر مدرسين التربيه القوميه الاستاذه هبه و الاستاذه رشا مع تحياتى محمود يحيى الماجيك

» مراجعة لليلة الامتحان : الأدب كاملا سؤال وجواب في أربع ورقات
» ملزمة في التربية الإسلامية للمرحلة الثانية
» حصريا : ملخص التربية الإسلامية الفصل الدراسي الثاني
» Situationsكيف تحل سؤال
» راجع سؤال الترجمة